Общая характеристика зарубежной Азии — Гипермаркет знаний. Презентация на тему " зарубежная азия" Урок зарубежная азия без центральноазиатского региона

Слайд 4

Общая характеристика Зарубежной Азии

• 48 государств
• Площадь 32 млн. км2
• Население 3,7 млрд. чел.

С У Б Р Е Г И О Н Ы

• Восточная и Центральная Азия 5 государств
  • 1. Китай
  • 2. Монголия
  • 3. КНДР
  • 4. Юж. Корея
  • 5. Япония
• Юго-Восточная Азия 11 государств
  • 1. Мьянма
  • 2. Лаос
  • 3. Вьетнам
  • 4. Таиланд
  • 5. Камбоджа
  • 6. Малайзия
  • 7. Бруней
  • 8. Сингапур
  • 9. Индонезия
  • 10. Восточный Тимор
  • 11. Филиппины
  • Южная Азия
  • 5 государств
  • 11 государств
• Южная Азия 7 государств
  • 1. Пакистан
  • 2. Индия
  • 3. Непал
  • 4. Бутан
  • 5. Бангладеш
  • 6. Шри-Ланка
  • 7. Мальдивы
• Юго-Западная Азия 20 государств
  • 1. Грузия*
  • 2. Армения*
  • 3. Азербайдж.*
  • 4. Сирия
  • 5. Турция
  • 6. Кипр
  • 7. Ливан
  • 8. Иордания
  • 9. Палестина
  • 10. Израиль
  • 11. Саудовская Аравия
  • 12. Ирак
  • 13. Кувейт
  • 14. Бахрейн
  • 15. Катар
  • 16. ОАЭ
  • 17. Оман
  • 18. Афганистан
  • 19. Иран
  • 20. Йемен
• Средняя Азия
  • 1. Казахстан*
  • 2. Узбекистан*
  • 3. Туркмения*
  • 4. Таджикистан*
  • 5. Киргизия*
  • (* - государства в составе СНГ)

Слайд 5

Р Е Г И О Н Ы А З И И

• Доля регионов Азии в площади и населении
• 32 млн. км2 = 20% суши
• 3,7 млрд. чел. = 60%

Слайд 6

НЕОДНОРОДНОСТЬ СТРАН АЗИИ

• Страны Азии очень разные. Они различаются размерами территории и природными богатствами, уровнем развития, политическим устройством и т.д. Это огромный Китай и Индия, и крошечная Мальдивская республика. Это Кувейт в недрах которого таятся миллиарды тонн нефти и где на одного жителя ежегодный национальный доход составляет более 25000 $, и беднейшие страны с доходами менее 200 $ (Афганистан, Бутан). Это полуфеодальные монархии (Непал), буржуазные и социалистические республики и т. д.
• Особенно резко различия проявились после II мировой войны. Беспримерный рывок в развитии производительных сил осуществила Япония, обогнав десятки государств. Заметных успехов добились Малайзия, Сингапур, Южная Корея.

Слайд 7

• Неоднородность стран Азии
  • Нефтедобывающие страны
  • Развивающиеся суперстраны
  • Наименее развитые
  • * ЭРС - экономически развитые страны
  • * НИС - новые индустриальные страны
  • * РС - развивающиеся страны
  • Прочие
  • Израиль
  • Япония
  • Ю. Корея
  • Сингапур

• Китай
• Индия

• Неоднородность стран и колониальное прошлое вызывает обострение территориальных, политических и межнациональных проблем в регионе.

Территориальные споры:

• Индия -Пакистан
• Иран - Ирак
• Индия - Китай
• Япония - Россия
• Греция - Турция
• Корея разделена демаркационной линией на КНДР и Республику Ко-рею.
• Отношения между Израилем и Палестинской автономией еще далеки до полного урегулирова-ния.
• В 1948 году в Северной Корее к власти пришла коммунистическая партия. Пять лет борьбы привели к тому, что в 1953 году Корейский полуостров был разделен на две страны.

Слайд 8

НАСЕЛЕНИЕ АЗИИ

• Воспроизводство населения Азии характеризуется высоким естественным приростом (см. карту атласа «Естественный прирост населения»), в большинстве стран он составляет более 20 чел/год на 1000 жителей. В странах Восточной и Центральной Азии демографическая политика уже привела к значительному снижению рождаемости и естественного прирос-та населения.
• Естественный прирост населения

• - более 30
• - 25 - 30
• - 20 - 25
• - 15 - 20
• - 10 - 15
• - 5 - 10
• Китай
• Пекин
• Казахстан
• Япония

Вывод: Для воспроизводства населения зарубежной Азии характерны:

• быстрые темпы;
• средняя продолжительность жизни - 64 года

* - поло-возрастная структура

Слайд 9

ПОЛОВОЗРАСТНАЯ СТРУКТУРА НАСЕЛЕНИЯ АЗИИ

• Высокая доля ЭАН* вызвало в регионе трудовую миграцию. Центром притяжения трудовых мигрантов стали страны Юго-Западной Азии. Например в ОАЭ, Кувейте 80 - 90% всех занятых составляют мигранты.
• Основные сферы деятельности мигрантов:
  • - нефтяная промышленность;
  • - транспорт;
  • - сфера услуг;
  • - строительство.
  • * - экономически активное население
• ТРУДОВАЯ МИГРАЦИЯ Ю. и Ю-В. А.
  • Ю-З. А.
  • ЗАП. ЕВРОПА
  • СЕВ. АМЕРИКА

Слайд 10

РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ

• Размещение населения отличается большой не-равномерностью, плотность населения варьирует от страны к стране: в Бангладеш она составляет 950 чел/км2, в то время как в Монголии 1,5 чел/км2.
  • Монголия
  • Бангладеш
• max Приморские равнины, долины и дельты рек
• min Пустыни, полупустыни, высокогорья, троп. леса
• Проанализируйте карту.

Какой субрегион Азии имеет наибольшую плотность населе-ния, а какой наименьшую?

• ЧИСЛЕННОСТЬ
• 1. Китай - 1,3 млрд. чел.
• 2. Индия - 1 млрд. чел.
• 3. Индонезия - 200 млн.
• 4. Бангладеш - 150 млн.
• 5. Пакистан - 140 млн.
• 6. Япония - 125 млн.

Слайд 11

• Главное воздействие на размещение населения оказывает процесс урбанизации, доля городского населения растет быстрыми темпами в регионе происходит «го-родской бум», Китай и Индия занимают соответствен-но 1 и 2 места в мире по численности горожан, однако, как показывает диаграмма большая доля населения проживает в сельской местности.
• Город
• Для сельского расселения характерна деревенская форма. У монголов, афганцев и других на-родов, где сохраняется кочевой образ жизни, главным типом жилища служит юрта или шатер.
• Филиппинская деревня

УРОВНИ УРБАНИЗАЦИИ

• Япония - 80%
• Китай - 35%
• Индия - 30%
• 1 и 2 место по числу горожан

АГЛОМЕРАЦИИ

• Токио - 18,5 млн. чел.
• Шанхай - 13,4 млн. чел.
• Калькутта - 12 млн. чел.
• Бомбей - 11 млн. чел.
• Токио
• Высокие темпы роста численности городского населения приводят к возникновению трущоб-ных районов, т.е. выражен процесс ложной урбанизации.

Слайд 12

ЭТНИЧЕСКИЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ АЗИИ

• Этнический состав зарубежной Азии отличается большой мозаичностью!
  • 1000 народов
  • 600 языков
• БОЛЬШИНСТВО СТРАН МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫ

(ИНДИЯ И ИНДОНЕЗИЯ - БОЛЕЕ 150 НАРОДОВ, ФИЛИППИНЫ - 100, КИТАЙ - БОЛЕЕ 50, ВЬЕТНАМ, МЬЯНМА, ТАИЛАНД - БОЛЕЕ 30 НАРОДОВ.

• АЗИЯ - РОДИНА ВСЕХ РЕЛИГИЙ МИРА
  • Буддизм
  • Индуизм
  • Ислам
• Сложность этнического и религиозного состава ряда стран приводит к возникновению межэтничес-ких и религиозных конфликтов, многие из которых протекают под лозунгами сепаратизма - политики, ставящей главной целью создание собственного национального государственного образования. (Например. Курды - народ, насчитывающий около 20 млн. человек. Исторически сложилось так, что они оказались в составе Турции, Ирана, Ирака и Сирии. Длительное время лидеры курдского национального движения добиваются создания независимого государства Курдистан, в том числе и вооруженным путем.

Слайд 13

ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ ЗАРУБЕЖНОЙ АЗИИ

Слайд 14

Азиатский регион, обладает большими природными богатствами и отличается их разнообразием.

В пределах Китайской и Индийской платформ сосредоточены бассейна каменного угля, железной и марганцевой руд.

В пределах Альпийско-Гимолайского и Тихо-океанского складчатых поясов преобладают руды цветных и редких металлов.

Главное богатство региона, определяющее его роль в международном географическом разделении труда - это нефть.

В области Персидского залива расположена одна из крупнейших в мире нефтегазоносных провин-ций (Иран, Ирак, Саудовская Аравия, Кувейт, Бахрейн, ОАЭ, Катар. Крупные запасы нефти и газа имеются в Индонезии, Мьянме. Перспективные месторождения обнаружены в шельфовой зоне морей, омывающих полуостров Индостан и Малайский архипелаг.

Мирового значения запасы железной и марганцевой руд залегают в недрах Индии, хромитов - Турции и Филиппин. От Мьянмы до Индонезии протянулся крупнейший в мире олово-вольфрамовый пояс.

Посмотреть все слайды

Урок:

«Общая характеристика Зарубежной Азии»

__________________________________________________________________________________________

Учебно-воспитательные цели урока:

Доказать, что 21 век может стать веком Азии.

Рассмотреть своеобразие азиатского региона, его состав и геополитическое положение.

Дать хозяйственную оценку природным ресурсам и природным условиям, показать особую роль природно-ресурсного фактора в экономическом и социальном развитии стран.

Продолжить формировать умение работать с картами и таблицами, составлять развернутый план изучаемого материала в процессе проведения занятия.

Средства обучения: политическая карта Азии, карта полезных ископаемых мира, географические атласы для 10 - 11 класса, хрестоматия по экономической и социальной географии мира.

Ход урока

Организационный момент

определение готовности учащихся к уроку и конспектированию материала

постановка целей и задач урока

запись темы урока

Изучение нового материала

Какие ассоциации возникают у вас при слове Азия?

(Показ слайдов, «азиатская песня Юрия Визбора»)

Конспект обучающихся должен включать следующие характерные черты стран Зарубежной Азии:

1. Отличительные особенности (облик) стран Зарубежной Азии:

Зарубежная Азия – один из очагов зарождения человечества, родина земледелия, искусственного орошения, городов, многих культурных ценностей.

Территория – 27,7млн. кв.км. (уступает только Африке)

Население – 3,75 млрд. человек (превосходит все другие регионы)

На политической карте Зарубежной Азии – более 40 суверенных государств (многие из них относятся к древнейшим в мире)

2. Неоднородность стран Азии (они очень разные)

Вывод: существует необходимость их классификации

3. Классификация стран:

а) по площади территории

б) по численности населения

в) по ГП

Вопрос: как классифицируются страны по ГП, приведите примеры каждой группы азиатских стран.

Архипелаги

Островные

Полуостровные

С приморским положением

Глубинные

г) по государственному строю.

Практическое задание: используя «визитную карточку» стран на форзаце учебника, конкретизируйте характеристику их государственного строя (формы правления и административно-территориального устройства).

д) по уровню социально-экономического развития:

ЭРС (Япония и Израиль)

Нефтеэкспортирующие (приведите примеры и покажите на карте)

НИС (приведите примеры и покажите на карте)

Комментарий учителя: эталоном, спусковым крючком для их политики догоняющего развития послужил опыт Японии, Японская модель развития. Экономисты говорят, что они полетели за Японией журавлиным клином или стаей летящих гусей.

Ключевые

Наименее развитые (Афганистан, Бутан, Бангладеш)

Прочие

Социалистические (Китай, Лаос, Вьетнам, КНДР)

4. Политическая карта Зарубежной Азии (пресс-конференция)

Неоднородность стран и их колониальное прошлое вызывает обострение территориальных, политических и межнациональных проблем в регионе.

Претерпела большие изменения за последнее время.

Перед второй мировой войной в колониях и полуколониях жило 90% её населения.

В настоящее время почти все страны региона – суверенные государства.

Вопрос : колониями каких государств были азиатские страны?

Разобраться в хитросплетении судеб азиатских стран очень сложно, это под силу разве что опытному востоковеду, но среди нас есть начинающий востоковед, который постарается нам доказать, почему азиатский регион играет такую важную роль в современном мире. Проведём небольшую пресс-конференцию, участниками которой будем все мы.

1-й журналист:

Вопрос: почему говорят, что XXI век может стать веком Азии? Какие аргументы в пользу этого утверждения вы можете привести?

Ответ: АТР остается самым динамичным в мире, несмотря на «азиатский кризис» 1997-1988гг. По прогнозам на 2020г. 7 из 10 ведущих стран мира будут к этому времени азиатскими. КНР может стать первой страной мира по объему ВВП, оттеснив США, Япония останется третьей, четвертое место займет Индия, пятое – Индонезия, седьмое – Южная Корея, восьмое – Таиланд, если он не станет к этому времени реальной составной частью Китая.

2-й журналист:

Вопрос : какие геополитические конфликты уже обозначились или намечаются в Азии?

Ответ: Азия – гигантское поле современных, а возможно, еще более потенциальных геополитических конфликтов.

Во-первых , это два глобальных «центра силы» - Китай и Япония, третьим становится Индия. На севере сохраняется присутствие и влияние России. В АТР проявляется «треугольник» связей и противоречий: США – Япония – КНР.

Во – вторых , Азия – стык цивилизаций: конфуцианской, исламской и японской. На западе и севере они соседствуют с христианской; «контактной» зоной здесь является Турция.

В – третьих , опасность противостояния усугубляется тем, что три страны региона обладают ядерным оружием. Китай за 1964-1996гг. провёл 45 испытаний, а Индия с Пакистаном провели их в 1998г., после чего Индия объявила о моратории на дальнейшие взрывы.

В – четвертых , имеются и острые конфликты внутри одной и той же цивилизации: война 1980гг. между Ираном и Ираком, напряженные отношения между КНДР и Южной Кореей, сложные отношения между КНР и Тайванем.

В – пятых , постоянно проявляется конфликт «Запад-не-Запад», особенно на Ближнем Востоке: противостояние ОПЕК – нефтяные монополии, поддержка Западом Израиля против палестинцев и поддерживающих их арабских стран, операция США «Буря в пустыне» в 1991г., война в Ираке, свержение режима Саддама Хусейна, борьба с международным терроризмом – всё это делает Юго-Западную Азию эпицентром военной конфронтации.

Проблемный вопрос.

Как вы думаете. Россия по своему менталитету больше европейская или азиатская страна?

(менталитет – образ мышления, мировосприятия, духовная настроенность)

5. ЭГП

1. Территория Зарубежной Азии протягивается с севера на юг почти на 7тыс. км.

2. Границы проходят по хорошо выраженным природным рубежам (горам и рекам). В ряде мест, например в Гималаях, это создает серьезные препятствия для экономических и других связей.

ЭГП характеризуется тремя главными чертами:

во-первых. Это соседское положение, которое во многом объединяет страны каждого из 5 субрегионов Азии

во – вторых, это приморское положение большинства стран, обеспечивающих выход к морям 3-х океанов, где проходят важнейшие мировые торговые пути

в – третьих, это глубинное положение некоторых стран, которое в целом значительно менее выгодно

Задание: обоснуйте эти особенности и приведите конкретные примеры (работа с учебником, стр. 223-224)

6. Субрегионы зарубежной Азии.

В составе Зарубежной Азии 5 СУБРЕГИОНОВ (крупных частей регионов, имеющих внутри себя специфические черты и особенности)

Центральная и Восточная Азия

Юго-Восточная Азия

Южная Азия

Юго-Западная Азия

Средняя Азия

Работа на к/к: обозначить границы субрегионов, страны, входящие в них, их столицы. Значковым способом показать форму правления и политико-административного устройства.

Проблемный вопрос.

Для чего единый историко-географический регион разделен на 5 частей? Не помешает ли это деление в создании общей характеристики Зарубежной Азии?

7. Природные условия и ресурсы

Практическое задание: используя карты атласа, стр. 225 учебника, определите, какими видами п/и обладают страны Зарубежной Азии. (класс делится на 4 группы, каждой из которых поручено по одному из субрегионов). Задание выполняется в виде составления таблицы и имеет примерно следующий вид:

1 группа – Юго-Западная Азия

В Азии 65% мировых запасов нефти. На одну Саудовскую Аравию приходится 25%. Ресурсообеспеченность составляет 94 года. Регион даёт и более 1/3 мирового экспорта нефти. По запасам природного газа 2-5 место занимают Иран, Катар, ОАЭ, Саудовская Аравия

2 группа – Южная Азия

Индия лидирует по запасам марганцевых руд в мире

3 группа – Юго-Восточная Азия

Индонезия занимает 2 место в мире по запасам олова (после Китая)

4 группа – Восточная и Центральная Азия

Китай занимает 1 место в мире по запасам и добыче каменного угля, высококачественной железной руды, вольфрама, олова, свинца.

Общий вывод:

В целом, минеральные ресурсы региона создают базу для развития тяжелой промышленности и отличаются большим разнообразием

Основные бассейны каменного угля, железных и марганцевых руд сосредоточены на Китайской и Индийской платформах.

В горных странах сосредоточены руды цветных и редких металлов.

Главное богатство региона – нефть, которая во многом определяет его роль в МГРТ. Запасы нефти сосредоточены в странах Юго-Западной Азии.

8. Природно-ресурсные предпосылки для развития сельского хозяйства.

Природно-ресурсные предпосылки для развития с/х очень разнообразны. Тем не менее, для большинства стран существует две главные проблемы:

Во-первых, это проблема недостатка земельных ресурсов (наличие больших горных массивов, пустынных и полупустынных пространств). Низкая обеспеченность пашней из расчета на душу населения в странах региона составляет всего 0,1-0,2га (стр. 32 учебника, рис.7).

Во-вторых, это проблема рационального использования агроклиматических ресурсов (запасы тепла на большей части территории региона обеспечивают вегетацию растений почти круглый год, а ресурсы влаги распределены крайне неравномерно). Многие страны используют искусственное орошение полей. Здесь находится ¾ орошаемых земель мира.

9. Лесные ресурсы.

Лесные ресурсы – одно из главных богатств Зарубежной Азии. По запасам древесины Азия уступает лишь Америке, причём 2/3 лесных ресурсов Азии приходится на долю России.

Задание: проанализируйте текстовую карту (стр. 32 учебника) и назовите страны, имеющие максимальный размер лесопокрытых площадей.

Задание: опираясь на показатели численности населения на форзаце учебника, вычислить обеспеченность лесными ресурсами на душу населения данных стран.

Домашнее задание:

Стр. 223-226

Подготовить материал для презентаций стран Зарубежной Азии.

Составить кроссворд по странам зарубежной Азии (по желанию).

Класс: 11

Цели урока:

1. Обобщить и закрепить теоретические знания учащихся по пройденной теме, уметь делать выводы и умозаключения.
2. Научить через игру коллективному поиску ответов на вопросы.
3. Формировать умения работать в группах, навыки сотрудничества и коммуникации в решении проблемных ситуаций и общих учебных задачах.
4. Сформировать практические умения работы с географической картой и другими источниками информации.
5. Развивать память, умение систематизировать изученный материал, умение делать самостоятельный выбор из предложенных вариантов.
6. Развивать познавательный интерес и кругозор учащихся по географии.
7. Способствовать нравственному воспитанию учащихся через знакомство с культурой других народов.
8. Уметь анализировать и оценивать учащимися собственную деятельность, аргументировать свою точку зрения.

Тип урока : урок – обобщение в форме игры.

Оборудование : настенная карта «Зарубежная Азия», изображение флагов государств, бумага, карандаши, ручки, технические средства, слайды.

План урока

1. Организационный момент.
2. Игра.
3. Подведение итогов.

Ход урока

Один из индийских историков сказал: «Отнимите у людей Азию, и они лишатся своего прошлого, настоящего и будущего». Бесспорно, роль Азии в современном мире уникальна. Можно сказать, что солнце экономики, политики и даже культуры снова встаёт на Востоке. На этом уроке мы вспомним о странах азиатского региона, поговорим об их характерных особенностях, повторим и обобщим наши знания, полученные на предшествующих уроках.
Учащиеся класса предварительно делятся на команды. Каждая команда садится за свой столик; на столах – чистые листы бумаги и ручки.

Задание 1. Блицтурнир «Страны Азии»

Каждой команде по очереди задаются вопросы. Если команда отвечает правильно - присуждается один балл, при неправильном ответе право ответа переходит к другой команде.

1. Внутриконтинентальное государство, находящееся к северу от Китая. (Монголия)
2. Какая страна является родиной чая? (Китай)
3. Одна из самых густонаселённых стран мира, где большая часть населения проживает в столице. (Сингапур)
4. Страна, занимающая первое место в мире по поголовью крупного рогатого скота, а по заготовкам мяса – одно из последних. (Индия)
5. Эта страна дала миру такие изобретения, как: зонтики, веер, фарфор, шёлк, воздушного змея, порох, бумагу. (Китай)
6. Какая страна дала миру арабские цифры, десятичную систему чисел, число Пи, квадратные уравнения, а также шахматы, домино, карты и пуговицы? (Индия)
7. В какой стране родилось боевое искусство тхэквондо? (В Южной Корее)
8. В какой стране родились боевые искусства дзюдо и сумо? (В Японии)
9. Островное государство в Индийском океане, родина цейлонского чая. (Шри-Ланка)
10. Страна Центральной Азии, где находится космодром «Байконур» (Казахстан)
11. Государство в Гималаях, граничит с Индией и Китаем. (Непал)
12. Родина сиамских котов (Таиланд)
13. Женщины какой страны носят сари? (Индии)
14. Женщины какой страны носят кимоно? (Япония)
15. Одна из самых развитых стран Юго-Западной Азии, большинство населения которой составляют евреи. (Израиль)

Задание 2. Вставьте пропущенные страны и столицы

Вызываются по два человека от каждой команды. Они выполняют это задание за отдельными столами. Учитывается правильность работы и время.

Задание 3. Мои утверждения

На доске поочерёдно вывешиваются карточки, по три страны в каждой.

1. Сингапур, Тайвань, КНДР
2. Таиланд, Вьетнам, Китай
3. Китай, Монголия, Индия
4. Индонезия, Филиппины, Шри-Ланка
5. Таджикистан, Япония, Республика Корея
6. Индия, Пакистан, Япония
7. Иран, Таиланд, Узбекистан

Выслушав утверждение, назвать страну, которая к нему не относится.

1. Я утверждаю, что эти три страны относятся к НИС.
2. Все три страны располагаются на полуострове Индокитай.
3. Все три страны входят в пятёрку стран с высокой численностью населения.
4. Это страны – архипелаги.
5. Все три страны являются морскими державами.
6. Это федеративные республики.
7. Столицы трёх стран начинаются на букву «Т».

Задание 4. Определить принцип объединения стран в группы

1. Саудовская Аравия, Израиль, Сирия, Иордания
2. Киргизия, Монголия, Непал, Ирак
3. Монголия, Япония, Бангладеш
4. Пакистан, Индонезия, Саудовская Аравия, Йемен
5. ОАЭ, Катар, Кувейт, Саудовская Аравия
6. Япония, Малайзия, Бахрейн
7. Китай, Индия, Шри-Ланка
8. Индонезия, Малайзия, Филиппины, Вьетнам, Лаос

1. Страны Юго-Западной Азии
2. Внутриконтинентальные страны
3. Однонациональные страны
4. Страны, где основная религия – мусульманство
5. Нефтедобывающие и нефтеэкспортирующие страны
6. Страны с конституционной монархией
7. Страны – экспортёры чая
8. Страны - члены АСЕАН

Задание 5. Узнай страну по описанию

1. Эту страну называют «страна наоборот», так как пальто подаёт женщина, руль в машине с правой стороны, здесь пишут сверху вниз, едят палочками, спят на полу, кошки бесхвостые, а белый цвет является траурным. Нам она известна как «страна восходящего солнца». (Япония)

2. Эта самая высокогорная страна мира привлекает иностранных туристов необычными природными ландшафтами и национальными парками, большинство из которых являются объектами Всемирного наследия ЮНЕСКО. Государство находится между двумя самыми населёнными странами мира. Основная отрасль экономики – сельское хозяйство, где выращивают рис, кукурузу, сахарный тростник, джут, корнеплоды. Основной источник дохода – туризм. (Непал)

4. Страна богата минеральными ресурсами, выпускает тепловозы, станки, телевизоры, ЭВМ, лекарства мирового качества, выполняет космическую программу, по числу научно-технических специалистов занимает 2-е место в мире. При этом низкий национальный доход на душу населения, в большинстве деревень нет электричества. Развивающаяся аграрно-индустриальная, самая многонациональная страна мира. (Индия)

4. По форме территория этой страны на карте напоминает латинскую букву «S». Протянулась с севера на юг вдоль побережья Южно-Китайского моря. Это парламентская республика. Субтропический муссонный климат позволяет выращивать рис, хлопок, каучуконосы, чай, перец, бананы, сахарный тростник, орехи. Страна вышла на одно из первых мест в мире по производству кофейных зёрен. (Вьетнам)

5. Это древнее государство в Центральной Азии с маленькой плотностью населения. Из-за сурового континентального климата, сельское хозяйство уязвимо к стихийным бедствиям в виде сильной засухи или холода. В стране мало пахотных земель, но много пастбищ, где пасут овец, коз, крупный рогатый скот, лошадей и верблюдов. Родина Чингисхана. (Монголия)

6. Индустриальная страна с динамично развитой экономикой. На мировой рынок поставляет продукцию обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства. Туризм, в особенности паломничество, является важной статьёй дохода страны. Благодаря жаркому климату и достопримечательностям, туристов привлекают леса Галилеи, долина реки Иордан, Иудейские и Самарийские холмы. Достижения в различных отраслях медицины способствуют высокому развитию системы здравоохранения. (Израиль)

7. Крупнейшая страна Юго-Западной Азии. Её часто называют «Страной двух мечетей», имея в виду два главных города ислама. Страна занимает первое место в мире по запасам и добыче нефти. (Саудовская Аравия)

8. Островное государство на юго-востоке Азии. Почти всё население проживает в столице страны. Сегодня является международным центром мирового значения, центром высоких технологий. Особое место занимает производство компьютеров, лазеров, оптики и различных видов вооружения, а также нефте­переработки. Здесь находятся крупные банки и второй по грузообороту порт мира. (Сингапур)

9. Аграрно-индустриальная страна Юго-Восточной Азии, в состав которой входят более 18 тысяч островов. Проживает около 300 народов, 88% населения исповедует ислам. Территория богата различными полезными ископаемыми, ведётся добыча нефти, газа, железных руд и руд цветных металлов. (Индонезия)

10. Одно из древнейших государств, подарившее миру много выдающихся открытий и изобретений: компас, спички, арбалет, пельмени, мороженое, висячий мост, зубную щётку, туалетную бумагу, рыболовный крючок и другие. Страна с самым многочисленным населением в мире и развитой экономикой. Родина конфуцианства. (Китай)

Задание 6. Определить по флагу название страны

На слайдах представлены флаги стран Зарубежной Азии. Определить название стран. <Приложение1 >

1. Китай
2. Вьетнам
3. Израиль
4. Япония
5. Индия
6. Казахстан
7. Ливан
8. Саудовская Аравия
9. Индонезия
10. Шри-Ланка
11. Непал
12. Пакистан
13. Турция
14. Республика Корея

Задание 7. Определить страну

На отдельных слайдах представлены достопримечательности, памятники культуры и искусства стран Зарубежной Азии. <Приложение2 >

1. Индия
2. Япония
3. Вьетнам
4. Израиль
5. Иордания
6. Непал
7. Сингапур
8. Гонконг
9. Малайзия

Подведение итогов

Капитаны команд оценивают степень участия своих игроков на отдельном листе. Подведение итогов игры.
Рефлексия. Поделимся впечатлениями о нашем уроке.